Ramowy rozkład dnia

      • Tekstowa podstrona

      • HARMONOGRAM DNIA 

        PRZEDSZKOLE GMINNE W LIPCE

        Grupa 5-6 latki
        Rok szkolny: 2025/2026

         

        Godziny

         

        Zakres aktywności

         

        Obszary podstawy programowej / uwagi

        6:30 – 8:00

        Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne, tematyczne w kącikach zainteresowań, zabawy konstrukcyjne, gry stolikowe.

        Wspomaganie samodzielności, rozwój społeczny i emocjonalny. Obserwacja dzieci.
         

        Indywidualne rozmowy nauczyciela z dziećmi, adaptacja, praca indywidualna z wybranymi dziećmi.

        Realizacja działań dostosowanych
        do potrzeb i możliwości dzieci.

        8:00 – 8:30

        Czynności higieniczne, przygotowanie do śniadania (dyżurni, samodzielność przy myciu rąk, sprzątaniu zabawek).

        Kształtowanie nawyków higienicznych, wdrażanie
        do samodzielności.

        8:30 – 9:00

        Śniadanie. Kulturalne spożywanie posiłku, rozmowy przy stole.

        Edukacja zdrowotna, społeczna
        i językowa.

        9:00 – 10:30

        Zajęcia dydaktyczne realizujące podstawę programową: edukacja językowa, matematyczna, przyrodnicza, społeczna, artystyczna, ruchowa.

        Planowane działania z całą grupą lub w małych zespołach. Indywidualizacja pracy.
         

        Stosowanie różnorodnych metod: zabawa dydaktyczna, metoda projektów, metoda aktywnego słuchania muzyki, pedagogika zabawy.

        Główna realizacja podstawy programowej.

        10:30 – 11:30

        Zabawy ruchowe w sali lub na świeżym powietrzu, spacery, obserwacje przyrodnicze.

        Rozwój motoryki dużej, zdrowie, poznawanie środowiska przyrodniczego.

        11:30 – 12:00

        Czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu. Rozmowy o zdrowym odżywianiu.

        Edukacja zdrowotna i społeczna.

        12:00 – 12:30

        Obiad. Nauka samodzielnego spożywania posiłków, estetyki i kultury jedzenia.

        Rozwijanie samodzielności i umiejętności społecznych.

        12:30 – 13:00

        Odpoczynek poobiedni – wyciszenie przy muzyce relaksacyjnej, opowiadaniach, bajkach dźwiękowych.

        Zaspokajanie potrzeb emocjonalnych i biologicznych, rozwój koncentracji.

        13:00 – 14:00

        Zabawy tematyczne, manipulacyjne, plastyczne, sensoryczne. Praca indywidualna i w małych grupach.

        Wspieranie kreatywności, rozwój motoryki małej, wyobraźni, mowy.
         

        Zajęcia rewalidacyjne,  logopedyczne,
        z pedagogiem – według potrzeb).

        Zindywidualizowana praca edukacyjno-terapeutyczna.

        14:00 – 14:30

        Podwieczorek. Rozmowy z dziećmi, integracja grupy.

        Budowanie więzi społecznych i relacji rówieśniczych.

        14:30 – 16:00

        Zabawy dowolne w sali i na świeżym powietrzu, rozchodzenie się dzieci. Praca indywidualna, zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze.

        Monitorowanie nastrojów dzieci, kontakty z rodzicami, bieżące notatki nauczyciela.

         

        Grupa:  3-4-latki

        Rok szkolny: 2025/2026

         

         

        Godziny

         

        Zakres aktywności

         

        Obszary podstawy programowej / uwagi

        6:30 – 8:00

        Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne, tematyczne w kącikach zainteresowań, zabawy konstrukcyjne, gry stolikowe.

        Wspomaganie samodzielności, rozwój społeczny i emocjonalny. Obserwacja dzieci.
         

        Indywidualne rozmowy nauczyciela z dziećmi, adaptacja, praca indywidualna z wybranymi dziećmi.

        Realizacja działań dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci.

        8:00 – 8:30

        Czynności higieniczne, przygotowanie do śniadania (dyżurni, samodzielność przy myciu rąk, sprzątaniu zabawek).

        Kształtowanie nawyków higienicznych, wdrażanie do samodzielności.

        8:30 – 9:00

        Śniadanie. Kulturalne spożywanie posiłku, rozmowy przy stole.

        Edukacja zdrowotna, społeczna i językowa.

        9:00 – 10:30

        Zajęcia dydaktyczne realizujące podstawę programową: edukacja językowa, matematyczna, przyrodnicza, społeczna, artystyczna, ruchowa.

        Planowane działania z całą grupą lub w małych zespołach. Indywidualizacja pracy.
         

        Stosowanie różnorodnych metod: zabawa dydaktyczna, metoda projektów, metoda aktywnego słuchania muzyki, pedagogika zabawy.

        Główna realizacja podstawy programowej.

        10:30 – 11:30

        Zabawy ruchowe w sali lub na świeżym powietrzu, spacery, obserwacje przyrodnicze.

        Rozwój motoryki dużej, zdrowie, poznawanie środowiska przyrodniczego.

        11:30 – 12:00

        Czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu. Rozmowy o zdrowym odżywianiu.

        Edukacja zdrowotna i społeczna.

        12:00 – 12:30

        Obiad. Nauka samodzielnego spożywania posiłków, estetyki i kultury jedzenia.

        Rozwijanie samodzielności
        i umiejętności społecznych.

        12:30 – 14:00

        Odpoczynek poobiedni – w grupach młodszej odpoczynek na leżakach (relaks przy muzyce, słuchaniu opowiadań z literatury dziecięcej

        Wyciszenie po intensywnym poranku, regeneracja.

        14:00 – 14:30

        Podwieczorek. Rozmowy z dziećmi, integracja grupy.

        Budowanie więzi społecznych i relacji rówieśniczych.

        14:30 – 16:00

        Zabawy dowolne w sali i na świeżym powietrzu, rozchodzenie się dzieci. Praca indywidualna, zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze.

        Monitorowanie nastrojów dzieci, kontakty z rodzicami, bieżące notatki nauczyciela.

         

        • Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się
          w godzinach: 7:30 – 12:30 (minimum 5 godzin dziennie).
        • Harmonogram może podlegać modyfikacjom w zależności od potrzeb grupy
          i decyzji nauczyciela.