„Moje przedszkole to mój drugi dom

Bo stawia na Mnie

Na moje szczęśliwe dzieciństwo

I na mój wszechstronny rozwój”

 

Osoby zatrudnione w naszym przedszkolu

w latach 1946 – 2016

DYREKTORZY	NAUCZYCIELE	PRACOWNICY OBSŁUGI
Agnieszka Lipczak Anastazja Reinbecka Gertruda Kleischmidt Ludwika Szabat – Kierzk Wiesława Maliszewska Maria Holec Sabina Pogocka Krystyna Bednarek Teresa Stepancewicz Urszula Boroń w-c dyr. Danuta Kotur w-c dyr. Jolanta Jabłońska	Agnieszka Lipczak Ludwika Szabat - Kierzk Wiesława Maliszewska Sabina Pogocka Barbara Gliszczyńska Helena Pawłowska Grażyna Zasowska Krystyna Gródecka – Kuchar Alicja Strzelczak Teresa Pleban Maria Pęcherzewska Brygida Bettin Jolanta Ciesiółka – Jabłońska Małgorzata Szymańska Danuta Martin – Baczyńska Mirosława Leszczyńska - Matysiak Maria Hnatczak - Rydzyńska Izabela Schnarbach – Piwowarska Gabriela Bieniek – Pikulik Tamara Szoska Urszula Boroń Lidia Grochowska – Kobylińska Hanna Janiak Joanna Kwiecień Renata Szymczak Miedzielska Maria Henryka Ritter Aldona Charmarczuk Danuta Kotur Aneta Gortat Marzenna Domek Gertruda Sierszyń Sylwia Kasprzyk Barbara Wiśniewska Danuta Wrzeszcz Monika Synak Kamila Siutkowska Tomasz Gręba Magdalena Glugla Paulina Bednarczyk	Celestyna Prekop Maria Turzyńska Maria Krauze Zofia Szabat Agnieszka Briszke Agnieszka Błaszkiewicz Teresa Martin Elżbieta Kozłowska - Dubaj Urszula Kwaśniak - Linek Teresa Szubert Jadwiga Babińska Jadwiga Dopytała B. Ruszkowska Krystyna Sikorska Krystyna Artkowska Janina Balcer - Judzińska Bernadeta Kissler – Klimek Wanda Gapska Elżbieta Słomka - Dąbrowska Anna Czarnota - Martin Łucja Gnott Danuta Błaszkiewicz - Wasilewska Józef Pogocki Renata Dubaj Agnieszka Niemczynowicz Helena Falkowska Barbara Pydyn Marian Stoltzman Bolesław Syska Anna Jagusz   Bolesław Syska Joanna Kirchhoff Władysław Wasilewski Anna Nawrot Małgorzata Banach Mariola Prekop Zdzisława Kaczmarek Roman Pydyn Paulina Kowalska Dorota Kaca

 

 

Przedszkole to samodzielna instytucja opiekuńczo – wychowawcza dla dzieci
w wieku od trzech lat do rozpoczęcia obowiązku szkolnego, wspierająca wychowanie rodzinne.

Zadaniem przedszkola jest zapewnienie dzieciom opieki oraz wielostronnego rozwoju psychofizycznego i społecznego, a tym samym przygotowanie ich do osiągnięcia dojrzałości szkolnej.

Prototypem przedszkoli były ochronki, których powstanie spowodowała sytuacja szybkiego rozwoju przemysłu i związanego z nim zapotrzebowania na pracę kobiet w XIX wieku. Nie były to typowe placówki wychowawcze, lecz „przechowalnie” dzieci zaniedbanych społecznie.

Pierwszą ochronkę powołano do życia w 1837 r. w Warszawie w wyniku starań warszawskiego kupca i filantropa T. Janikowskiego. Wkrótce powstała druga, im. Dr Malcza, następna zaś dla sierot im. S. Jachowicza. Nad pracą pedagogiczną ochron czuwał pedagog T. Nowosielski, który znał zasady działalności zakładów wychowawczych dla małych dzieci w różnych

krajach europejskich. Ochronki powstawały nie tylko w polskich miastach. Pionierską

rolę w organizowaniu ochron wiejskich odegrał filozof i działacz społeczno – polityczny
A. Cieszkowski. W 1842 r. opublikował broszurę pt. „Ochrony wiejskie”, w której zwrócił uwagę na złe warunki, w jakich wychowują się dzieci na wsi oraz zaakcentował pozytywne strony rozwoju ochron wiejskich i ich znaczenie dla wychowania i opieki nad wiejskimi dziećmi. Istniejące w Polsce do czasu uzyskania niepodległości instytucje przedszkolne miały dwojaki charakter, jedne z nich, tzw. ochrony, były oparte na działalności filantropijnej

i spełniały przede wszystkim funkcje opiekuńcze wobec dzieci matek pracujących. Obok nich organizowano instytucje wychowawcze o określonych założeniach pedagogicznych, wzorowanych na rozpowszechniających się na zachodzie Europy ogródkach froeblowskich bądź domach dziecięcych M. Montessori.

Pierwszą próbę uregulowania organizacji i zadań ochron jako placówek wychowania przedszkolnego podjęto na zjazdach nauczycielskich w 1917 i 1918 r. Przedstawiono na nich projekt placówek przedszkolnych o wyraźnie zarysowanych demokratycznych tendencjach. Termin „przedszkole” pojawił się na tzw. „ Sejmie Nauczycielskim” w 1919 r. gdzie znalazł się w projekcie zasad prowadzenia placówek wychowawczych dla dzieci 4 – 7 –letnich. Oficjalnie termin ten, oznaczający placówki wychowania dzieci w wieku przedszkolnym, wprowadzono w ustawie o ustroju szkolnictwa z 11 marca 1932 r. Ten model przedszkola, bogatszy dzięki wielu zmianom zachodzącym na przełomie minionych epok funkcjonuje do dziś. Opieka, wychowanie, edukacja, a przede wszystkim podmiotowe traktowanie małego wychowanka i zaspokajanie jego potrzeb – to główne zadania przedszkola na początku XXI wieku. Należy pamiętać o tym, że przedszkole jest pierwszym stopniem edukacji dziecka.

 

Wychowawca w pracy z dziećmi powinien być ogrodnikiem:

 

„W każdym, bowiem ogrodzie, o który się dba i pielęgnuje, wszystkie rośliny i kwiaty pojawiają się w swoim czasie. Dobry ogrodnik nie będzie się starał zmienić róży w lilię. Będąc, bowiem znawcą swoich roślin i kwiatów wie, że pewne z nich mają potrzebę rozpościerania się, inne zaś kwitną
w pełnym słońcu, a są i takie, które preferują cień. Ogrodnik zachwyca się każda rośliną. Nie wyciąga on roślin po to, by rosły. Pozostawi to działaniom czasu, światła, słońca i wody, troszcząc się jedynie o zaspokojenie wszystkich potrzeb rosnącej rośliny.” 

(Lucie Ryan)

         Rys historyczny Przedszkola Gminnego w Lipce

 

            Przedszkole w Lipce powstało przed II wojną światowa z inicjatywy właściciela Winiarni. Było to przedszkole jedno oddziałowe prowadzone przez siostry zakonne, w którym dzieci mówiły w języku niemieckim. Uczęszczały do niego dzieci pracowników zatrudnio­nych w Winiarni.

            Po wojnie przedszkole ponownie rozpoczęło swoją działalność.

Od 1 września 1946 roku utworzono jeden oddział liczący 28 dzieci z roczników 1942 – 1945, który funkcjonował pięć godzin dziennie (od 9⁰⁰ do 14⁰⁰).

 

Roczniki	Ilość chłopców	Ilość dziewczynek	Razem dzieci
1942 r.	5	4	9
1943 r.	2	5	7
1944 r.	4	3	7
1945 r.	3	2	5
RAZEM:	14 chłopców	14 dziewczynek	28 dzieci

                       

Wychowawczynią i zarazem kierowniczką tego oddziału była Agnieszka Lipczak.
W pracy pomagała jej Celestyna Prekop, która pełniła funkcję magazyniera i kucharki. Budynek przedszkola był tylko częściowo wyremontowany. Składał się z kancelarii, dwóch pokoi (sal zajęć) oraz kuchni, a opalany rozwalającym się żelaznym piecem. Oprócz nauczycielki zatrudnione były jeszcze dwie osoby ze względu na to, że dzieci otrzymywały pełne wyżywienie czyli trzy posiłki. Na uwagę zasługuje fakt, że rodzice nie ponosili żadnych kosztów. Niestety, jeśli chodzi o zabawki i pomoce do zajęć to wyposażenie było bardzo słabe.

Od tego momentu mury przedszkola wypełnione są gwarem i śmiechem, pełne wspomnień, wzruszeń i przeżyć. To właśnie w tych murach już kilka pokoleń dzieci rozpo­czynało swoją edukację. Dla wielu z nich przedszkole kojarzy się z miejscem, gdzie wzięły początek pierwsze ich przyjaźnie, zauroczenia i zainteresowania. Tu rozwijały się pierwsze przejawy ich talentów, a pierwszymi przedszkolakami w naszym przedszkolu byli:

• Born Barbara
• Born Piotr
• Byzdra Jan
• Byzdra Aleksander
• Berendt Lidia
• Dębiec Zenon
• Jasiek Wanda
• Karbownik Krzysztof
• Karbownik Janusz
• Kajewski Andrzej
• Kubicki Jacek
• Lacke Barbara
• Leśniak Czesław
• Leśniak Tadeusz
• Łądkowska Krystyna
• Michalak Ewa
• Mądrzejewski Czesław
• Mądrzejewska Gizela
• Niemczynowicz Natalia
• Paciorek Barbara
• Wrzeszcz Maria
• Wagner Alfons
• Wilk Aleksandra
• Skoda Edmund
• Skobel Tadeusz
• Stanisławska Zofia
• Zawistowska Edyta
• Zenka Danuta

 

 

W latach 50 tych zmieniła się organizacja pracy przedszkola. Dzieci zamiast 9 godzin przebywały w nim tylko 5 godzin. Rodzice musieli pokrywać całkowity koszt wyżywienia. Od 17 sierpnia z powodu remontu przedszkola zajęcia, do jego ukończenia, odbywały się
w Gromadzkim Ośrodku Kultury. Dnia 2 września 1974 roku nastąpiło uroczyste otwarcie drugiego oddziału w naszym przedszkolu – grupę starsza i młodszą. Zostało zatrudnio­nych 2 nauczycieli, kucharka, woźna oddziałowa i palacz. Zmieniła się również odpłatność za przedszkole, była ona zróżnicowana i zależała od dochodów rodziny. W tamtych latach dzieci chodziły do przedszkola również w soboty, zmieniło się to w miarę upływu czasu, na jedną sobotę pracującą. Tak, więc dzieci z rodzin wielodzietnych o niskim dochodzie z wyżywienia korzystali za przysłowiowe „parę groszy”.

Lata 80-te to dla przedszkola kolejne zmiany. Przedszkole podlega Inspektoratowi Oświaty i Wychowania. Od września 1981 roku funkcję Inspektora  sprawował p. Ryszard Pacholik, a zastępcą była p. Krystyna Redzimska, która dbała o placówki przedszkolne od strony organizacyjnej i merytorycznej. W tym czasie wzrosło szczególne zapotrzebowanie na miejsca w przedszkolu. Wiązało się to z wyżem demograficznym oraz z pracą zawodową przeważnie obojga rodziców. Brak miejsc dla wszystkich dzieci spowodował powołanie społecznych komisji rekrutacyjnych. Kryteria przyjęcia dziecka do przedszkola były określone przez władze oświatowe. Komisje bardzo dokładnie analizowały sytuację dziecka
i jego rodziny oraz decydowały o przyjęciu dziecka do przedszkola. Aby zapewnić jak największą liczbę miejsc, podjęto decyzję o rozbudowie przedszkola. W październiku 1986 roku inwestycję zakończono. Przedszkole wzbogaciło się o dwie sale dydaktyczne, nową łazienkę, pokój nauczycielski. Zapewniono miejsca dla 75 dzieci, ale i w ówczesnych czasach było to za mało. Z braku miejsc wiele dzieci nie mogło uczęszczać do przedszkola.

            Zgodnie z postanowieniami ustawy o samorządzie terytorialnym z dnia 10.05.1990 przedszkola stają się zadaniem własnym gminy. W związku z uchwałą od września tego roku gminy na swoim terenie kierują działalnością przedszkoli. Niestety gminy bardzo ubogie
o dużej stopie bezrobocia nie są w stanie utrzymać placówek przedszkolnych i dlatego
„w ramach oszczędności” zmniejsza się liczba oddziałów. Często też ze względów finanso­wych czas pobytu dziecka ulega skróceniu z dziewięciu godzin do pięciu.

W tych latach w przedszkolu w Lipce funkcjonują cztery oddziały przedszkolne

(1 oddział dzieci 3,4 letnich, 1 oddział dzieci 5 letnich, 2 oddziały dzieci 6 letnich, a w nie­których latach nawet 3 oddziały dzieci 6 letnich). Pracowało w nim 7 nauczycielek wraz
z dyrektorem, 4 woźne oddziałowe, pomoc dla nauczyciela w grupie najmłodszej, kucharka,
2 pomoce kuchenne, intendentka, konserwator – palacz.

Z dniem 1 września 1997 roku uległa zmianie odpłatność za przedszkole. Rodzice oprócz odpłatności za wyżywienie, a mający dzieci na więcej niż 5 godzin, zobowiązani byli do zapłacenia opłaty stałej tzw. „czesnego”.

Z dniem 1 września 1999 roku zgodnie z uchwałą Rady Gminy z dnia 28 czerwca 1999 roku,  Przedszkole w Lipce stało się Przedszkolem Gminnym w skład, którego weszły: Przedszkole Publiczne w Scholastykowie, Przedszkole Publiczne w Wielkim Buczku, Oddział zerowy w Batorowie - przedszkola te stały się oddziałami zamiejscowymi. Niestety oddział zerowy w Batorowie funkcjonował tylko do końca czerwca 2005 roku.

W myśl kolejnej uchwały Rady Gminy z dnia 28 lutego 2006 roku oddział zamiejscowy Przedszkola w Scholastykowie został przeniesiony do Zespołu Szkół w Łąkiem, gdzie fun­kcjonuje do dziś, jednak od 1 września 2007 roku podlega już pod Zespół Szkół w Łąkiem.

W tym roku szkolnym 2011/2012 placówka ze względów lokalowych nie była w stanie przyjąć do przedszkola wszystkich dzieci, a tym samym sprostać potrzebom rodziców. Dzięki ich zaangażowaniu, przychylności Wójta i Radnych Gminy Lipka oraz pomocy ze strony p. dyr. U. Boroń powstał dodatkowy oddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Lipce

 

            Ostatnie lata to duże zmiany w wyglądzie naszego przedszkola, dzięki władzom
a przede wszystkim staraniom dyrektora i grona pedagogicznego oraz pracowników obsługi zmieniono: okna w całym budynku, drzwi wejściowe, w korytarzu położono nową terakotę, zrobiono we własnym zakresie remont pomieszczeń kuchennych (kuchnia wyposażona
w nowy sprzęt), sale dydaktyczne są coraz piękniejsze; we wszystkich salach dzieci mają nowe stoliki i krzesełka, wymieniono wykładziny i meble, zakupiono meble do szatni, stworzono kącik logopedyczny, wyremontowano łazienki dla dzieci. Na plac zabaw został zakupiony nowy sprzęt, który niestety do dziś jest sukcesywnie niszczony.

 

Celem naszego przedszkola jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i zainteresowaniami.  

Realizujemy nie tylko programy wychowania przedszkolnego zatwierdzone przez MEN ale również programy autorskie. Zapewniamy dzieciom dobrą zabawę, troskliwą opiekę oraz moc wrażeń i atrakcji. Pamiętajmy o tym że:

 „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” - Janusz Korczak

A także o tym, że:

„Dziecko jest księgą, którą powinniśmy czytać i w której powinniśmy pisać”

Peter Rosegger

 

Każde z pokoleń dzieci żegnając się z przedszkolem pozostawiło w nim cząstkę siebie w postaci małej „cegiełki” w okazałym dorobku placówki.

W dorobku naszego przedszkola znajduje się wiele dyplomów i podziękowań świadczących
o osiągnięciach jej wychowanków, a także mnóstwo wspaniałych wydarzeń, wspomnień zapisanych na kartkach przedszkolnej kroniki.

            Poprzez współpracę Przedszkola z różnymi instytucjami kulturalnymi wprowadzamy dzieci w świat kultury i nauki m.in. poprzez:

• Systematyczne spotkania z muzyką „Cztery pory roku” odkrywane przez zespół Jolly Roger z Wałcza.

• Kontakt z teatrem na żywo (wielokrotnie gościliśmy w przedszkolu aktorów
  z Krakowa, organizowaliśmy wyjazdy do teatru w Bydgoszczy i Toruniu )  

            Jesteśmy otwarci na środowisko, w którym funkcjonujemy. Korzystamy
z zaproszeń do udziału w konkursach i przeglądach urządzanych przez inne placówki. Nasze dzieci osiągają sukcesy biorąc udział w:

• Powiatowym Przeglądzie Piosenki Przedszkolnej w Złotowie (w 2000 roku Zuzanna Bara i Małgorzata Garcon zakwalifikowały się do Przeglądu Wojewódzkiego
  w Poznaniu reprezentując nasze Przedszkole)
• Powiatowych Spotkaniach Małych Form Scenicznych w Zakrzewie (od 2005 roku)

Nasze dzieci otrzymały na tym przeglądzie wyróżnienie.

• akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”               

• Powiatowych Biegach im Romana Kęcińskiego w Łąkiem 
• Olimpiadzie Przedszkolaka w kategoriach: taniec, język angielski
• akcji Orkiestry Świątecznej Pomocy
• Konkursach Plastycznych: „Matka Boska Radosna”, „ Szopka Noworoczna”, „Kartka Świąteczna”, „Palma Wielkanocna”, „Czysta woda wokół nas”, „Las”, „Jakie znasz zawody?”, rys. do wybranej bajki W. Piaseckiej, itp.
• Konkursie Czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym z gminy Lipka, który organizujemy od 2004 roku w naszym przedszkolu. Z roku na rok coraz więcej dzieci bierze w nim udział

Działania Przedszkola i pracujących w nim nauczycieli zmierzają w kierunku ciągłego ich wzbogacania i doskonalenia. Nauczyciele pracujący w naszym Przedszkolu posiadają kwalifikacje w zakresie wychowania przedszkolnego i ustawicznie doskonalą swój warsztat pracy biorąc udział w warsztatach, kursach i studiach podyplomowych.

• Warsztaty metodyczne zorganizowane w naszym przedszkolu.

    Od wielu lat dyrektorem Przedszkola jest P. Urszula Boroń z którą w tym roku szkolnym 2011/2012 współpracują następujące nauczycielki: Kobylińska Lidia, Jabłońska Jolanta, Domek Marzenna, Pikulik Gabriela, Janiak Hanna oraz Danuta Wrzeszcz, a od 2013 roku dołączyły do nas: Synak Monika i Siutkowska Kamila.

• W 2010 roku trzy z nich : Boroń Urszula, Domek Marzenna i Jabłońska Jolanta

uhonorowano Medalem Komisji Edukacji Narodowej.

• W przedszkolu działa teatr nauczycielek, który wystawia swoje przedstawienia.      

 

W grudniu 2010 roku zadebiutował teatr rodziców przedstawieniem „Nie ma tego złego...”, który nadal prężnie działa.

W naszej placówce działa również kółko taneczne, które reprezentuje przedszkole podczas uroczystości przedszkolnych i środowiskowych. Od 2007 roku realizujemy projekt „Grzeczny Przedszkolak”, a 2010 wdrażamy innowację „Droga do samodzielności” oparta na programie E. Gruszczyk – Kolczyńskiej. Realizowaliśmy również projekt „Zamiast krzyczeć mów i śpiewaj, zamiast szaleć tańcz ” dzięki któremu nasza placówka wzbogaciła się o sprzęt nagłaśniający, mikrofony oraz instrumenty perkusyjne.

            Poprzez współpracę Przedszkola z różnymi instytucjami kulturalnymi wprowadzamy dzieci w świat kultury    i nauki.

            Jesteśmy otwarci na środowisko, w którym funkcjonujemy. Korzystamy z zaproszeń do udziału w konkursach i przeglądach organizowanych przez inne placówki.

Na miejscu w przedszkolu prowadzone są zajęcia z terapii logopedycznej (od 2007 roku) przez  p. Dyr. U. Boroń, która jako logopeda, diagnozuje  dzieci w zakresie mowy i wymowy.

Prowadzone są również dodatkowe zajęcia z języka angielskiego początkowo przez pana Adama i Borysa Kłosowskich, a obecnie przez pana Tomasza Gręba.

Staramy się pamiętać o byłych pracownikach oświaty, organizując dla nich spotkania z okazji DEN, pożegnania starego roku, Dnia Kobiet.

• Od 2004 roku dzieci z naszego przedszkola umilają spotkania wigilijne emerytów i rencistów ZNP drobnymi upominkami oraz programem artystycznym.

Przez te wszystkie lata przedszkole dopracowało się własnego stylu i charakteru. Organizujemy systematycznie zajęcia otwarte dla rodziców, festyny rodzinne, uroczystości przedszkolne z udziałem rodziców. Są to m.in.:

• Pasowanie na przedszkolaka
• Święto Pieczonego Ziemniaka
• Andrzejki
• Mikołajki
• Spotkania Wigilijne
• Jasełka
• Święto Babci i Dziadka
• Spotkania Wielkanocne
• Dzień Matki i Ojca
• Święto Rodziny
• Zabawy dochodowe(Andrzejkową i Walentynkową

Mimo trudnych czasów spotykamy się ze zrozumieniem, dobrocią i życzliwością wielu ludzi. Potrzeby przedszkola są bardzo duże. Placówka z roku na rok jest coraz bardziej dostosowaną placówką dla potrzeb dzieci. Jednak dla prawidłowego ich rozwoju fizycznego potrzebna jest sala gimnastyczna. W lutym 2011 roku Rada Rodziców po rozmowach z Dyrektorem i gronem pedagogicznym oraz Wójtem i Radą Gminy podjęła uchwałę o zawiązaniu społecznego komitetu rozbudowy przedszkola i założeniu konta na którym będą gromadzone środki finansowe.

Mimo trudności praca z małym dzieckiem daje wiele satysfakcji, a radość w jego oczach jest najlepsza zapłatą.

Zgodnie z koncepcją pracy przedszkola każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom, uczy tolerancji, wzajemnej akceptacji i zrozumienia.

Jesteśmy po to aby stworzyć warunki wychowawcze i edukacyjne, zapewniające wspomaganie oraz ukierunkowanie rozwoju dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem
i możliwościami rozwojowymi. Chcemy promować zdolności, wyrównywać i kompensować braki i opóźnienia w rozwoju. Staramy się przygotować dzieci do podjęcia nauki na dalszych etapach edukacyjnych.

Zapewniamy warunki sprzyjające realizacji indywidualnej drogi rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego indywidualnych predyspozycji.

„Czegośmy  się dobrze nie nauczyli 

W najwcześniejszych dziecięcych latach,

Tego równie  dobrze nie nauczymy się nigdy”

S. Szuman